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Wir sind auf Dyskalkulie spezialisiert
Wir sind auf Dyskalkulie spezialisiert
In unserer Einrichtung ist Dyskalkulie nicht eine Disziplin
neben vielen anderen.
Wir sind bereits seit vielen Jahren mit der Erforschung, der
Diagnostik und Behandlung der Rechenschwäche befasst.
Besondere Beachtung findet bei uns die Behandlung von Kindern bei
gleichzeitig bestehenden allgemeinen Lernproblemen.
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Wir sind eine therapeutis
che Einrichtung
Wir sind eine therapeutische Einrichtung
In unseren Therapiesitzungen werden grundsätzliche Probleme der
Entwicklung mathematischen Denkens erarbeitet.
Betroffene werden bei ihrem aktuellen Wissensstand abgeholt, das
Lerntempo wird durch das Kind vorgegeben, nicht von einem
schulischen Lehrplan.
Die Erarbeitung ist entwicklungspsychologisch bestimmt. Die
aufzuarbeitenden Lerninhalte sind in der Regel auch nicht mehr
Gegenstand des weiteren Unterrichts.
Eine individuelle Erklärung des aktuellen Schulstoffs wie sie bei
gutem Nachhilfeunterricht zu erwarten wäre, ist deshalb keine
geeignete und Erfolg versprechende Maßnahme.
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Erfolg versprechende Therapie ist Einzeltherapie
Erfolg versprechende Therapie ist Einzeltherapie
Probleme, die zur Ausdifferenzierung einer Dyskalkulie führen,
sind in der Regel individuell und eng mit der Entwicklung eines
Kindes verknüpft.
Es finden sich kaum zwei Kinder mit exakt den gleichen Ursachen,
Ängsten und mathematischen Problemen.
Gäbe es Kinder mit gleichem Wissensstand und gleichem Lerntempo,
so müssten sie gleichzeitig zur Therapie erscheinen können. Es
entstände zudem eine unerwünschte Konkurrenzsituation, die nicht
in einen spannungs- und angstfreien Therapie-Schutzbereich gehört.
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Unsere Therapeuten sind Diagnostiker
Unsere Therapeuten sind Diagnostiker
Jede therapeutische Sitzung ist gleichzeitig auch Feindiagnostik.
In jeder Sitzung wird der aktuelle Therapiestand neu analysiert
und reflektiert. So lässt sich der Therapieverlauf auch
entsprechend kontrollieren und steuern.
Wer also den Anforderungen der therapeutischen Arbeit entspricht,
ist somit auch zur Eingangsdiagnostik und Elternberatung fähig.
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